Digitalt innehållsskapande. Den formande roll som digital kommunikation spelar i kunskapsbaserade samhällen är allmänt erkänd. Inte minst utmanar unga människors snabba antagande av olika sociala programvaruapplikationer befintliga former av kommunikation för lärande, eftersom dessa innovationer möjliggör och förutsätter användarnas eget skapande, delning och redigering av innehåll. Denna volym presenterar avancerad forskning om digitalt innehållsskapande, dess socio-kulturella sammanhang och pedagogiska konsekvenser. Mitt i den omnipresenta kommersiella hypen kring digital innovation samt policybekymmer erbjuder volymen de uppriktiga perspektiven från teoridriven empirisk forskning för att undersöka komplexiteterna, belysa nyanserna och belysa de pedagogiska möjligheterna med kreativa digitala innehåll. Denna bok samlar arbetet från en internationell grupp forskare från olika discipliner inklusive media- och IKT-studier, utbildning, psykologi, antropologi, sociologi och kulturstudier.