Advancing Evidence-Based Practice Through Program Evaluation

Framsteg inom evidensbaserad praktik genom programutvärdering. I den nuvarande tidens resultatdrivna ansvarsfullhet har skolans yrkesverksamma en betydande roll att spela för att förbättra effekten av program och initiativ genom tillämpning av metoder och verktyg för programutvärdering för att informera beslutsfattandet inom ramen för ett flernivåsystem med stödstrukturer. Trots detta råder det just nu brist på praktiska resurser dedikerade till att utveckla skolpsykologers kompetenser inom programutvärdering. "Framsteg inom evidensbaserad praktik genom programutvärdering" kommer att möta behoven hos skolpsykologer och andra skolans yrkesverksamma som söker använda sig av tillvägagångssätt för programutvärdering för att stödja data-baserat beslutsfattande och ansvarsfullhet på både programs- och systemnivå. Denna praktiska guide erbjuder de mest cutting-edge-ramverken, metoderna och verktygen som finns tillgängliga, med särskild tonvikt på de snabbt utvecklande områdena implementeringsforskning, evidensbaserat professionellt lärande samt innovativa angreppssätt för kommunikation av utvärderingsresultat. Boken kommer att stödja skolan i deras dagliga arbete genom att öka och fördjupa deras kunskap och färdigheter inom mätning, bedömning, konsultation vid systemförändringar samt användningen av evidensbaserade interventioner för akademiska samt sociala/beteendemässiga bekymmer, med fokus på utvärdering av implementationen samt resultaten från programsatsningar i skolan. Boken kommer också underlätta professionell utveckling bland dem som är involverade i forskarprogram i pedagogik, pedagogisk ledarskap, skolkuratorarbete samt socialt arbete i skolan liksom universitetspersonalen som handleder deras professionella beredelse.